Дистанционное обучение

Применение дистанционных образовательных технологий в обучении

Задачи на 2018-2019 учебный год:

1)   Продолжить реализацию дистанционного обучения в образовательном процессе ООУ и УДО

2)   Привести в соответствие локальную нормативную базу в ООУ, необходимую для развития и функционирования ЭО и ДОТ. (Проведена тематическая проверка в декабре 2018 года отчет был представлен на совете руководителей)

3)   Распространять лучшие практики по обучению с применением ЭО и ДОТ путем организации и проведения семинаров, конференций и других мероприятий.

 Для внедрения к 2024 году современной и безопасной цифровой образовательной среды во всех ООУ создаются условия, обеспечивающие формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся общеобразовательных учреждений, путем обновления информационно-коммуникационной инфраструктуры, подготовки кадров.

В ООУ достаточно развиты аппаратно-технические условия.  Создано 276 ИПАК в учебных кабинетах. На один ИПАК приходится 1,15 педагога. Для реализации проекта Цифровая образовательная среда Скорость Интернет соединения Мб/с должна быть не ниже 100 миг/сек.

Сегодня у любого преподавателя имеется в распоряжении целая гамма возможностей для применения в процессе обучения средств ИКТ. О присвоении учителю информационной компетентности можно судить на основе анализа его практической деятельности.

Овладение компонентами ИКТ-компетентности учителя в ООУ:

- Общепользовательский компонент – 100%

- Общепедагогический компонент – 89,3%

- Предметно-педагогический компонент – 73,1%

У 52.8% педагогов ООУ созданы личные образовательные сайты в сети Интернет.

В этом учебном году 208 педагогов из 8 школ нашего муниципалитета используют дистанционные технологии в обучении, что составляет 65%(в прошлом году 27,5%) от общего количества педагогов. 

Все педагоги прошли курсы повышения квалификации по дополнительной профессиональной программе по использованию электронного обучения и дистанционных технологий в образовательном процессе. За последние 3 года 171 педагог повысил свою квалификацию в данном направлении.

3 574 обучающихся задействованы в электронном обучении и ДОТ, что составляет 66.8% от общего числа обучающихся.

В прошлом учебном году работали с 22 партнерами. Наибольше количество участий ЯКлаасс -1569, Образовательная платформа «Matific»- 702, РЭШ – 632

Используются следующие модели дистанционного обучения:

1. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР– 2151 участников                            
   1. Одаренные дети – 770 участников                                                         
   2. Внеурочная и внеучебная деятельность – 1126 участников         
      1. Предпрофильная подготовка – 223 участников                               
      2. Программа дети-инвалиды – 8 участников                                       
      3. Устранение пробелов в знаниях по предметам – 2163 участников

Всего: 6506 участий обучающихся.                                                                 

В МОУ СОШ №3 и МОУ СОШ №7 охвачены ДО 100% обучающихся

УДО

В этом учебном году 619 участников из двух учреждений дополнительного образования участвуют в проектах с использованием ЭО и ДОТ:

1. Одаренные дети –  143               
2. Внеурочная и внеучебная деятельность –220                
3. Предпрофильная подготовка –     7                                 
4. Устранение пробелов в знаниях по предметам - 12
5. Медиатехнологии - 100
6. Социальное проектирование – 7
7. Медиа-технологии – 130                                          

МОУДО «ДЭБЦ» работает с 1 партнером ТГУ «Интернет – лицей» по 3 направлением (43 участника.).

МОУДО «ЦДОД» работает с 11 партнерами по 6 направлениям (576 участника)

В 2018-2019 уч. году работала ГГП «Использование цифровых сервисов в образовательной деятельности». Участниками группы были разработаны методические рекомендации по использованию сервисов WEB 2.0 в работе педагога («Образовательные ресурсы в сети Интернет»)

На базе МОУ СОШ №5 состоялся семинар-практикум «Использование медиапродуктов в практике учителя, как способ развития информационной компетентности обучающихся» (внедрение электронного обучения и ДОТ)

 В целях популяризация использования электронного обучения и дистанционных технологий в образовательном процессе, с 20 февраля по 13 марта 2019 года, состоялся городской конкурс «Лучший урок с применением дистанционных образовательных технологий». На конкурс были представлены 6 работ. По результатам экспертизы работ победителем стала Булатова Е.В., учитель информатики МОУ «СОШ № 5». Призер конкурса Лупандина А.К., учитель английского языка МОУ «СОШ№ 3».

Выводы: Отмечается:

• Активное использование электронного обучения и ДОТ в образовательном процессе ООУ и УДО.
• Стабильным остается круг внешних партнеров ОУ по применению электронного обучения и ДОТ.

Задачи на 2019-2020 учебный год

1. Продолжить реализацию электронного обучения и ДОТ в образовательном процессе ООУ и УДО.
2. Распространять лучшие практики по обучению с применением ЭО и ДОТ путем организации и проведения семинаров, конференций и других мероприятий.